Проект «Доброкарта»
В интернете существует социальный проект на сайте http://dobra.me/ «Доброкарта», группа в социальной сети Вконтакте https://vk.com/dobrame
Идея разработчиков: «Существует миллионы способов сделать мир лучше. От совсем простого – улыбнуться прохожему, до героического – стать волонтером, донором, спасателем или врачем. Что бы люди ни делали для улучшения мира, их объединяют искренние намерения, вера в лучшее и улыбки, которые их окружают. Все три составляющие есть в доброкартах, простом инструменте распространения добра.
С сентября 2014 года было уже отправлено 25764 доброкарты, 92 города, 8 стран.
Как использовать в школе? (место в образовательной деятельности)
Доброкарты можно использовать на уроке, на этапе рефлексии. Цель: благодарность друг другу за совместную работу на уроке.
Во внеурочной деятельности:
- проект «Доброкарта» в школе.
- «Неделя Добра»
- «День Добра»
- Акция «Дари добро» - дети дарят окружающим, а потом описывают свои истории.
Уровень образования: начальное общее и основное общее образование.
Зачем использовать? (образовательные результаты)
Личностные образовательные результаты: учащиеся осознают ценность Добро, открывая смысл для себя. Совершают нравственно-этическое оценивание своих и чужих поступков. Совершают нравственный поступок. Дают характеристику поступкам другого человека.
Метапредметные результаты:
Межпредметные понятия: добро, нравственность, выбор, поступок.
Коммуникативные универсальные учебные действия: понимать и принимать мнение другого человека, сотрудничать, выполняя групповой проект, участвовать в диалоге, обсуждении.
Познавательные универсальные учебные действия: уметь видеть проблему (в том числе социальную), преобразовывать информацию, рефлексировать.
Регулятивные универсальные учебные действия: ставить цель своей деятельности, планировать, отбирать эффективные средства ее достижения, осуществлять контроль и самоконтроль.
Рекомендации для использования (от педагогов Волгоградской области)
-
Сделайте Доброкарты с детьми. Пусть они сами разработают картинки, выберут современных героев доброкарт, продумают кому и за что их дарить.
-
Лучше, если проект «Доброкарты» реализуется в ходе групповой деятельности.
-
Не ограничивайте детей в творчестве, пусть они сами создают тематику и содержание Доброкарт.
-
При включении детей в проектную деятельность помните, что любой проект начинается с проблемы личностно-значимой для учащегося! Создайте условия, что бы дети ощутили потребность создавать и отдавать Доброкарты.
